浅析小学体育课突发事件处理艺术

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.11.079

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浅析小学体育课突发事件处理艺术

更新时间：2024-03-01

- 浅析小学体育课突发事件处理艺术
- Issue 11, Pages: 150-151(2017)
- 作者机构：
  
  江苏省南京市秦淮第二实验小学
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.11.079
  CLC： G623.8
- Published：2017，
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[1]肖伟.浅析小学体育课突发事件处理艺术[J].体育世界(学术版),2017(11):150-151.

浅析小学体育课突发事件处理艺术. [J]. (11):150-151(2017)
[1]肖伟.浅析小学体育课突发事件处理艺术[J].体育世界(学术版),2017(11):150-151. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.11.079.

浅析小学体育课突发事件处理艺术. [J]. (11):150-151(2017) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.11.079.

摘要

动物模仿操是小学低年级体育课学生喜爱的内容

如果在课堂上配着动感十足的音乐

更能激起学生练习的热情

更加投入地学习。但是在练习中

由于动物的模仿可以各色各样

发挥想象力占主导

所以每次上动物模仿操时课堂会呈现一派热闹场面

此时

如果所教班级学生再"调皮"一些

往往会出现易放难收的情况

这时就会出现很多难以想象的状况。此时

如何处理好这些"状况"

继续良好的课堂氛围显得尤为重要。

Abstract

动物模仿操是小学低年级体育课学生喜爱的内容

如果在课堂上配着动感十足的音乐

更能激起学生练习的热情

更加投入地学习。但是在练习中

由于动物的模仿可以各色各样

发挥想象力占主导

所以每次上动物模仿操时课堂会呈现一派热闹场面

此时

如果所教班级学生再"调皮"一些

往往会出现易放难收的情况

这时就会出现很多难以想象的状况。此时

如何处理好这些"状况"

继续良好的课堂氛围显得尤为重要。

关键词

小学体育课突发事件处理艺术

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小学体育课突发事件处理艺术

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