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江苏省灌南县田家炳中学
Published:2017,
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[1]李展.中学体育教学运用分组教学模式的探讨[J].体育世界(学术版),2017(10):110+107.
中学体育教学运用分组教学模式的探讨. [J]. (10):110-107(2017)
[1]李展.中学体育教学运用分组教学模式的探讨[J].体育世界(学术版),2017(10):110+107. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.10.055.
中学体育教学运用分组教学模式的探讨. [J]. (10):110-107(2017) DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.10.055.
随着新课标改革以来
对学生的教学不仅只是注重各种科学知识教育
还需要确保学生身心综合发展
重点培养学生的综合素质。因此
体育教学逐渐受到人们的关注。对于学生来说
健康的身体是学生正常学习的前提基础。尤其是在中学阶段
学生正处于身体发育的关键时期
学生的身体素质受体育的教学质量影响很大
所以要做到加强学生们的体育活动
从而让学生可以有强健的身体素质。本文就中学体育教学运用分组教学模式的重要性和原则进行分析
并对中学体育教学中分组教学模式的类型进行阐述
以及对中学体育教学中分组教学的注意事项进行探讨
以便更好的提高体育教学质量。
中学体育教学分组教学模式
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