剖析“运动天赋”与“体育之路”的矛盾与统一

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.08.003

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剖析“运动天赋”与“体育之路”的矛盾与统一

更新时间：2024-03-01

- 剖析“运动天赋”与“体育之路”的矛盾与统一
- Issue 8, Pages: 6-7(2017)
- 作者机构：
  
  广州市从化区民乐中学
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.08.003
  CLC： G807
- Published：2017，
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[1]冯永泉.剖析“运动天赋”与“体育之路”的矛盾与统一[J].体育世界(学术版),2017(08):6-7.

剖析“运动天赋”与“体育之路”的矛盾与统一. [J]. (8):6-7(2017)
[1]冯永泉.剖析“运动天赋”与“体育之路”的矛盾与统一[J].体育世界(学术版),2017(08):6-7. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.08.003.

剖析“运动天赋”与“体育之路”的矛盾与统一. [J]. (8):6-7(2017) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.08.003.

摘要

通过资料查找法、问卷调查法、访谈法等方法探究分析学生报考体育与学生有无运动天赋、能否走体育成才之路的矛盾性与统一性问题。结果得出

学生选择报考体育之路

跟运动天赋没有必然联系

只同学生志向有关

但具有运动天赋的学生

受到高校体育教师的欢迎。

Abstract

通过资料查找法、问卷调查法、访谈法等方法探究分析学生报考体育与学生有无运动天赋、能否走体育成才之路的矛盾性与统一性问题。结果得出

学生选择报考体育之路

跟运动天赋没有必然联系

只同学生志向有关

但具有运动天赋的学生

受到高校体育教师的欢迎。

关键词

运动天赋体育之路高校体育教师矛盾与统一

Keywords

运动天赋体育之路高校体育教师矛盾与统一

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