山东省高校体育“分层次”教学的有效性研究

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.05.058

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山东省高校体育“分层次”教学的有效性研究

更新时间：2024-03-01

- 山东省高校体育“分层次”教学的有效性研究
- Issue 5, Pages: 109-110(2017)
- 作者机构：
  
  1. 海军航空工程学院
  2. 烟台市第六中学
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.05.058
  CLC： G807.4
- Published：2017，
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[1]孙启成,高山桂,张宝山.山东省高校体育“分层次”教学的有效性研究[J].体育世界(学术版),2017(05):109-110.

山东省高校体育“分层次”教学的有效性研究. [J]. (5):109-110(2017)
[1]孙启成,高山桂,张宝山.山东省高校体育“分层次”教学的有效性研究[J].体育世界(学术版),2017(05):109-110. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.05.058.

山东省高校体育“分层次”教学的有效性研究. [J]. (5):109-110(2017) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.05.058.

摘要

体育"分层次"教学模式是根据学生身体素质、对体育项目的认识等

分成不同的教学班次

选用不同的教学内容、考核评定进行教学。本文通过实验验证了"分层次"教学模式优于传统的自然分组教学模式

但"分层次"教学的推广和普及还存在众多制约因素。

Abstract

体育"分层次"教学模式是根据学生身体素质、对体育项目的认识等

分成不同的教学班次

选用不同的教学内容、考核评定进行教学。本文通过实验验证了"分层次"教学模式优于传统的自然分组教学模式

但"分层次"教学的推广和普及还存在众多制约因素。

关键词

高校分层次有效性体育教学

Keywords

高校分层次有效性体育教学

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