教育政策绩效评估的有效性研究

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.05.053

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教育政策绩效评估的有效性研究

更新时间：2024-03-01

- 教育政策绩效评估的有效性研究
- Issue 5, Pages: 100-101(2017)
- 作者机构：
  
  贵州医科大学运动与健康学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.05.053
  CLC： G40-011.8
- Published：2017，
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[1]张威.教育政策绩效评估的有效性研究[J].体育世界(学术版),2017(05):100-101+89.

教育政策绩效评估的有效性研究. [J]. (5):100-101(2017)
[1]张威.教育政策绩效评估的有效性研究[J].体育世界(学术版),2017(05):100-101+89. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.05.053.

教育政策绩效评估的有效性研究. [J]. (5):100-101(2017) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.05.053.

摘要

教育政策绩效有效性研究是评价教育政策结果的社会行为

目的是了解政策对于教育水平的实际影响效果。教育政策绩效评估是复杂的

要求多角度

评估主体组成多元化

同时要保证调查对象的广泛性

研究过程的专业化和独立性。建构合理的评估团体

采用科学的评估方法

建立科学的研究标准和公开信息管理制度能够提高研究的有效性。

Abstract

教育政策绩效有效性研究是评价教育政策结果的社会行为

目的是了解政策对于教育水平的实际影响效果。教育政策绩效评估是复杂的

要求多角度

评估主体组成多元化

同时要保证调查对象的广泛性

研究过程的专业化和独立性。建构合理的评估团体

采用科学的评估方法

建立科学的研究标准和公开信息管理制度能够提高研究的有效性。

关键词

教育政策评估有效性评估主体

Keywords

教育政策评估有效性评估主体

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