农村学校体育课程资源区域性开发的典型案例——以河源市为例

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.03.066

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农村学校体育课程资源区域性开发的典型案例——以河源市为例

更新时间：2024-03-01

- 农村学校体育课程资源区域性开发的典型案例——以河源市为例
- Issue 3, Pages: 127-133(2017)
- 作者机构：
  
  广东省河源市龙川金安中学
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.03.066
  CLC： G633.96
- Published：2017，
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[1]郑铣青.农村学校体育课程资源区域性开发的典型案例——以河源市为例[J].体育世界(学术版),2017(03):127+133.

农村学校体育课程资源区域性开发的典型案例——以河源市为例. [J]. (3):127-133(2017)
[1]郑铣青.农村学校体育课程资源区域性开发的典型案例——以河源市为例[J].体育世界(学术版),2017(03):127+133. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.03.066.

农村学校体育课程资源区域性开发的典型案例——以河源市为例. [J]. (3):127-133(2017) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.03.066.

摘要

农村学校体育课程资源普遍不足的严峻现实

严重威胁和阻滞体育与健康课程的开展。河源经验表明:解困之道在于通过地方教育部门、村委（社区）、农村学校和体育教师的四方联动、发展具有"农本"特色的简约的课程资源来实现

从而不断充实和丰富教学内容

保障体育与健康课程正常、有效地开展。

Abstract

农村学校体育课程资源普遍不足的严峻现实

从而不断充实和丰富教学内容

保障体育与健康课程正常、有效地开展。

关键词

农村学校体育课程资源四方联动“农本”特色

Keywords

农村学校体育课程资源四方联动“农本”特色

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