生命视角下对我国体育课程改革的审视

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.03.064

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生命视角下对我国体育课程改革的审视

更新时间：2024-03-01

- 生命视角下对我国体育课程改革的审视
- Issue 3, Pages: 123-124(2017)
- 作者机构：
  
  惠东荣超中学
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.03.064
  CLC： G807
- Published：2017，
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[1]卿前东.生命视角下对我国体育课程改革的审视[J].体育世界(学术版),2017(03):123-124.

生命视角下对我国体育课程改革的审视. [J]. (3):123-124(2017)
[1]卿前东.生命视角下对我国体育课程改革的审视[J].体育世界(学术版),2017(03):123-124. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.03.064.

生命视角下对我国体育课程改革的审视. [J]. (3):123-124(2017) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.03.064.

摘要

体育课程是维护健康和美化身体的教育过程

是遵守生命发展规律的教育过程

然而实现体育课程改革过程中存在着与生命不相关的实际问题。遵守生命教育观

还原体育的原来的面貌

采取科学与人文相结合

充分显示出以人为本的课改内容。为人的生命存在必将成为今后体育课程改革的价值追求。

Abstract

体育课程是维护健康和美化身体的教育过程

是遵守生命发展规律的教育过程

然而实现体育课程改革过程中存在着与生命不相关的实际问题。遵守生命教育观

还原体育的原来的面貌

采取科学与人文相结合

充分显示出以人为本的课改内容。为人的生命存在必将成为今后体育课程改革的价值追求。

关键词

学校体育生命化教育体育课程改革审视

Keywords

学校体育生命化教育体育课程改革审视

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