学前教育专业学生幼儿体育能力培养策略研究——以重庆幼儿师范高等专科学校为例

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.02.066

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学前教育专业学生幼儿体育能力培养策略研究——以重庆幼儿师范高等专科学校为例

更新时间：2024-03-01

- 学前教育专业学生幼儿体育能力培养策略研究——以重庆幼儿师范高等专科学校为例
- Issue 2, Pages: 117-118(2017)
- 作者机构：
  
  1. 重庆幼儿师范高等专科学校体育部
  2. 重庆幼儿师范高等专科学校通识教育部
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.02.066
  CLC： G652;G613.7
- Published：2017，
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[1]王鑫鹏,赵毅.学前教育专业学生幼儿体育能力培养策略研究——以重庆幼儿师范高等专科学校为例[J].体育世界(学术版),2017(02):117-118+122.

学前教育专业学生幼儿体育能力培养策略研究——以重庆幼儿师范高等专科学校为例. [J]. (2):117-118(2017)
[1]王鑫鹏,赵毅.学前教育专业学生幼儿体育能力培养策略研究——以重庆幼儿师范高等专科学校为例[J].体育世界(学术版),2017(02):117-118+122. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.02.066.

学前教育专业学生幼儿体育能力培养策略研究——以重庆幼儿师范高等专科学校为例. [J]. (2):117-118(2017) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.02.066.

摘要

本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计等方法对重庆幼儿师范高等专科学校学前教育专业学生的幼儿体育能力培养情况进行了调查

结果显示:目前高职高专院校学前教育专业学生幼儿体育能力培养面临学生基础薄弱、课程设置不合理和教学资源紧缺等问题。针对出现的问题

在学前专业课程设置思想指导下

提出了改革招生考试方式

将基本体育技能纳入考核指标;突出幼儿体育学科特色

科学的构建课程体系

注重学生实践活动;提高幼儿体育课程教师队伍建设;完善教学场地资源;考核方式要多元化等高职高专学前教育专业学生幼儿体育能力构建策略。

Abstract

本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计等方法对重庆幼儿师范高等专科学校学前教育专业学生的幼儿体育能力培养情况进行了调查

结果显示:目前高职高专院校学前教育专业学生幼儿体育能力培养面临学生基础薄弱、课程设置不合理和教学资源紧缺等问题。针对出现的问题

在学前专业课程设置思想指导下

提出了改革招生考试方式

将基本体育技能纳入考核指标;突出幼儿体育学科特色

科学的构建课程体系

注重学生实践活动;提高幼儿体育课程教师队伍建设;完善教学场地资源;考核方式要多元化等高职高专学前教育专业学生幼儿体育能力构建策略。

关键词

学前教育幼儿体育能力构建策略

Keywords

学前教育幼儿体育能力构建策略

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