体育教学的反思视角——教学策略的现状分析与发展研究

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.02.047

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体育教学的反思视角——教学策略的现状分析与发展研究

更新时间：2024-03-01

- 体育教学的反思视角——教学策略的现状分析与发展研究
- Issue 2, Pages: 85-86(2017)
- 作者机构：
  
  陕西师范大学体育学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.02.047
  CLC： G807
- Published：2017，
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[1]杨梅.体育教学的反思视角——教学策略的现状分析与发展研究[J].体育世界(学术版),2017(02):85-86.

体育教学的反思视角——教学策略的现状分析与发展研究. [J]. (2):85-86(2017)
[1]杨梅.体育教学的反思视角——教学策略的现状分析与发展研究[J].体育世界(学术版),2017(02):85-86. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.02.047.

体育教学的反思视角——教学策略的现状分析与发展研究. [J]. (2):85-86(2017) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2017.02.047.

摘要

本课题主要针对体育教学策略反思的历史研究现状进行梳理

且发现体育教学策略反思研究出现诸多问题

教学策略固化、陈旧

难以跟随潮流。其次通过梳理还发现

教学策略研究文献数量比较繁多

但是教学策略的反思视角研究却比较稀少

且研究水平不高

不成体系。特别是教学策略定义混淆

导致教学策略反思层次多样

无统一标准。为此

本课题研究主要找寻体育策略对体育教学提供的新方法

并不断推陈出新

为未来体育教学课程反思提出可行性建议。同时

也为体育工作者得实践教学提供借鉴意义。

Abstract

本课题主要针对体育教学策略反思的历史研究现状进行梳理

且发现体育教学策略反思研究出现诸多问题

教学策略固化、陈旧

难以跟随潮流。其次通过梳理还发现

教学策略研究文献数量比较繁多

但是教学策略的反思视角研究却比较稀少

且研究水平不高

不成体系。特别是教学策略定义混淆

导致教学策略反思层次多样

无统一标准。为此

本课题研究主要找寻体育策略对体育教学提供的新方法

并不断推陈出新

为未来体育教学课程反思提出可行性建议。同时

也为体育工作者得实践教学提供借鉴意义。

关键词

体育教学教学策略教学策略反思

Keywords

体育教学教学策略教学策略反思

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