高校开放式体育教学改革初探

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.10.054

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高校开放式体育教学改革初探

更新时间：2024-03-01

- 高校开放式体育教学改革初探
- Issue 10, Pages: 99-105(2016)
- 作者机构：
  
  西安科技大学体育部
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.10.054
  CLC： G807.4
- Published：2016，
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[1]宋亮.高校开放式体育教学改革初探[J].体育世界(学术版),2016(10):99+105.

高校开放式体育教学改革初探. [J]. (10):99-105(2016)
[1]宋亮.高校开放式体育教学改革初探[J].体育世界(学术版),2016(10):99+105. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.10.054.

高校开放式体育教学改革初探. [J]. (10):99-105(2016) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.10.054.

摘要

开放式体育教学的理念是伴随着社会经济的发展产生的

顺应时代潮流。开放式体育教学完成了教师和学生在教学活动中角色的转变

使教师从知识的传输者变为指导者

在体育课的教学实践中起主导作用;学生从知识的被动接受者变为知识的主动建构者

在课堂上是教学的主体。开放式体育教学是时代的产物。开放式体育教学以其严谨的态度

高效的运行方式

科学的教学理念

成为各大高校的主流教学。开放式体育教学崇尚以人为本

强调学生全面健康的发展

在很大程度上解决了传统体育教学的问题。本文从开放式体育教学内涵出发

阐述了我国体育教学存在的问题

并提出了一系列解决办法。

Abstract

开放式体育教学的理念是伴随着社会经济的发展产生的

顺应时代潮流。开放式体育教学完成了教师和学生在教学活动中角色的转变

使教师从知识的传输者变为指导者

在体育课的教学实践中起主导作用;学生从知识的被动接受者变为知识的主动建构者

在课堂上是教学的主体。开放式体育教学是时代的产物。开放式体育教学以其严谨的态度

高效的运行方式

科学的教学理念

成为各大高校的主流教学。开放式体育教学崇尚以人为本

强调学生全面健康的发展

在很大程度上解决了传统体育教学的问题。本文从开放式体育教学内涵出发

阐述了我国体育教学存在的问题

并提出了一系列解决办法。

关键词

高校开放式体育教学改革

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高校开放式体育教学改革

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