论作为“公能”素质训练之首的体育

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.08.042

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论作为“公能”素质训练之首的体育

更新时间：2024-03-01

- 论作为“公能”素质训练之首的体育
- Issue 8, Pages: 82-83(2016)
- 作者机构：
  
  1. 南开大学体育教学部
  2. 天津市汇森中学
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.08.042
  CLC： G80
- Published：2016，
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[1]曹红娟,曹元秀.论作为“公能”素质训练之首的体育[J].体育世界(学术版),2016(08):82-83.

论作为“公能”素质训练之首的体育. [J]. (8):82-83(2016)
[1]曹红娟,曹元秀.论作为“公能”素质训练之首的体育[J].体育世界(学术版),2016(08):82-83. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.08.042.

论作为“公能”素质训练之首的体育. [J]. (8):82-83(2016) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.08.042.

摘要

从政治家毛泽东到教育家张伯苓

为何都高度重视体育?本文在梳理体育概念内涵演变的基础上

指出体育事业是文化建设和社会建设的重要内容之一

目的在于提高人的全面素质。随着社会的进步和发展

体育在人类的生活中越来越显示出它的重要地位和作用

它成为与德育、智育、美育相配合的整个教育的重要组成部分

对全面提升学生的身心素质具有重要作用。在全面实行素质教育的大背景下

学校体育教育要继承发扬"三育并重"的教育传统

努力培养德智体美全面发展的高素质人才。

Abstract

从政治家毛泽东到教育家张伯苓

为何都高度重视体育?本文在梳理体育概念内涵演变的基础上

指出体育事业是文化建设和社会建设的重要内容之一

目的在于提高人的全面素质。随着社会的进步和发展

体育在人类的生活中越来越显示出它的重要地位和作用

它成为与德育、智育、美育相配合的整个教育的重要组成部分

对全面提升学生的身心素质具有重要作用。在全面实行素质教育的大背景下

学校体育教育要继承发扬"三育并重"的教育传统

努力培养德智体美全面发展的高素质人才。

关键词

体育素质教育教育传统

Keywords

体育素质教育教育传统

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