对有效体育教学影响因素的研究

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.06.052

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对有效体育教学影响因素的研究

更新时间：2024-03-01

- 对有效体育教学影响因素的研究
- Issue 6, Pages: 129-131(2016)
- 作者机构：
  
  江苏经贸职业技术学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.06.052
  CLC： G807
- Published：2016，
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[1]徐文静.对有效体育教学影响因素的研究[J].体育世界(学术版),2016(06):129-131.

对有效体育教学影响因素的研究. [J]. (6):129-131(2016)
[1]徐文静.对有效体育教学影响因素的研究[J].体育世界(学术版),2016(06):129-131. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.06.052.

对有效体育教学影响因素的研究. [J]. (6):129-131(2016) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.06.052.

摘要

有效体育教学的核心是教学的效率

体育教师在一段时间的教学行为之后

达到了既定的教学目标

并且学生在各个方面获得了进步或发展

这样的教学才是有效的。有效体育教学是在新课程的实施下产生的一种教学行为。但从体育实践情况看

随着教学理念的不断深入以及教师对理念的落实参差不齐等因素

研究体育教学特征和影响因素去增进体育教学的有效性仍是一个焦点问题。论文对有效体育教学的内涵及相关概念做了界定

指出有效体育教学的特征

提出体育教学的影响因素有体育教学主题

体育教学客体

体育教学手段。

Abstract

有效体育教学的核心是教学的效率

体育教师在一段时间的教学行为之后

达到了既定的教学目标

并且学生在各个方面获得了进步或发展

这样的教学才是有效的。有效体育教学是在新课程的实施下产生的一种教学行为。但从体育实践情况看

随着教学理念的不断深入以及教师对理念的落实参差不齐等因素

研究体育教学特征和影响因素去增进体育教学的有效性仍是一个焦点问题。论文对有效体育教学的内涵及相关概念做了界定

指出有效体育教学的特征

提出体育教学的影响因素有体育教学主题

体育教学客体

体育教学手段。

关键词

有效体育教学影响因素

Keywords

有效体育教学影响因素

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