体育运动与中学生人际关系的关系研究

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.05.009

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体育运动与中学生人际关系的关系研究

更新时间：2024-03-01

- 体育运动与中学生人际关系的关系研究
- Issue 5, Pages: 24-26(2016)
- 作者机构：
  
  新宁县第五中学
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.05.009
  CLC： G633.96
- Published：2016，
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[1]蔡兴钧.体育运动与中学生人际关系的关系研究[J].体育世界(学术版),2016(05):24-26.

体育运动与中学生人际关系的关系研究. [J]. (5):24-26(2016)
[1]蔡兴钧.体育运动与中学生人际关系的关系研究[J].体育世界(学术版),2016(05):24-26. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.05.009.

体育运动与中学生人际关系的关系研究. [J]. (5):24-26(2016) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.05.009.

摘要

运用《中学生人际关系问卷》对467名中学生的人际关系状况进行调查

从不同年级、参与体育运动项目与年限角度

分析了中学生人际关系的发展特点。研究结果表明

中学生的同伴、亲子与自我关系

以及总人际关系

在初一与高一时较弱

而在初三与高三时则出现攀升;在师生关系上

初一后出现下降趋势

且呈现波浪式变化。参与体育运动的集体项目或年限越长

更利于中学生的同伴、亲子与自我关系

以及总人际关系的良性发展;参与单项运动中学生的师生关系较好;参与运动年限增加

师生关系出现弱化趋势。

Abstract

运用《中学生人际关系问卷》对467名中学生的人际关系状况进行调查

从不同年级、参与体育运动项目与年限角度

分析了中学生人际关系的发展特点。研究结果表明

中学生的同伴、亲子与自我关系

以及总人际关系

在初一与高一时较弱

而在初三与高三时则出现攀升;在师生关系上

初一后出现下降趋势

且呈现波浪式变化。参与体育运动的集体项目或年限越长

更利于中学生的同伴、亲子与自我关系

以及总人际关系的良性发展;参与单项运动中学生的师生关系较好;参与运动年限增加

师生关系出现弱化趋势。

关键词

体育运动中学生人际关系

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体育运动中学生人际关系

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