青少年体育精神教育意义与途径

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.03.015

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青少年体育精神教育意义与途径

更新时间：2024-03-01

- 青少年体育精神教育意义与途径
- Issue 3, Pages: 36-37(2016)
- 作者机构：
  
  重庆工商大学体育学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.03.015
  CLC： G807
- Published：2016，
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[1]杨辉.青少年体育精神教育意义与途径[J].体育世界(学术版),2016(03):36-37+46.

青少年体育精神教育意义与途径. [J]. (3):36-37(2016)
[1]杨辉.青少年体育精神教育意义与途径[J].体育世界(学术版),2016(03):36-37+46. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.03.015.

青少年体育精神教育意义与途径. [J]. (3):36-37(2016) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.03.015.

摘要

体育精神是体育文化的核心与精髓

但体育精神的功能与价值由于青少年体质下降的社会关注和聚焦而被&遮蔽

导致青少年体育精神教育的缺失。只有深入认识体育精神在青少年成长教育中的重要意义

构建青少年体育精神教育的科学化和一体化途径

才能使表面的问题得到实质上的解决。

Abstract

体育精神是体育文化的核心与精髓

但体育精神的功能与价值由于青少年体质下降的社会关注和聚焦而被&遮蔽

导致青少年体育精神教育的缺失。只有深入认识体育精神在青少年成长教育中的重要意义

构建青少年体育精神教育的科学化和一体化途径

才能使表面的问题得到实质上的解决。

关键词

青少年体育精神人格

Keywords

青少年体育精神人格

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