小学体育与德育的渗透教育探讨

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2015.12.038

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小学体育与德育的渗透教育探讨

更新时间：2024-03-01

- 小学体育与德育的渗透教育探讨
- Issue 12, Pages: 79-80(2015)
- 作者机构：
  
  浙江省宁波市鄞州区古林镇春蕾学校
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2015.12.038
  CLC： G623.8
- Published：2015，
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[1]陈旭东.小学体育与德育的渗透教育探讨[J].体育世界(学术版),2015(12):79-80+91.

小学体育与德育的渗透教育探讨. [J]. (12):79-80(2015)
[1]陈旭东.小学体育与德育的渗透教育探讨[J].体育世界(学术版),2015(12):79-80+91. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2015.12.038.

小学体育与德育的渗透教育探讨. [J]. (12):79-80(2015) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2015.12.038.

摘要

体育是小学阶段学校教育的基础学科

同时也是教学在长期发展的历史过程中必要且重要的核心内容。从现阶段的教育一般性目的来看

小学体育课程的存在主要旨在以提高学生身体素质为根本目标

通过发展其体育综合素质达到培养全面发展的现代化人才教育目的。从体育教学的发展趋势上看

小学体育的教学意义逐步从单纯性锻炼身体为教学中心发展到以社会综合文化素质为最终目标

为新时期的社会发展奠定坚实的主体基础。本文主要以小学体育的德育渗透教育为中心

通过分析德育与体育的具体含义与联系

尝试提出几方面在小学体育中完成德育目的的策略与建议。

Abstract

体育是小学阶段学校教育的基础学科

同时也是教学在长期发展的历史过程中必要且重要的核心内容。从现阶段的教育一般性目的来看

小学体育课程的存在主要旨在以提高学生身体素质为根本目标

通过发展其体育综合素质达到培养全面发展的现代化人才教育目的。从体育教学的发展趋势上看

小学体育的教学意义逐步从单纯性锻炼身体为教学中心发展到以社会综合文化素质为最终目标

为新时期的社会发展奠定坚实的主体基础。本文主要以小学体育的德育渗透教育为中心

通过分析德育与体育的具体含义与联系

尝试提出几方面在小学体育中完成德育目的的策略与建议。

关键词

小学体育德育渗透教育

Keywords

小学体育德育渗透教育

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