学校教育是的人才培养在中国的地位和基础教育阶段

学校教育是关键阶段

发展学生的道德教育

知识教育

物理教育每个学生和学校教育生活中占有很长一段时间.接受教育的时间是学生综合素质不断获得提升的发展期。因此

学校体育教学资源配置的有效性和均衡性

成为影响学生参与体育学习和锻炼的主要因素。相关研究和实践调查显示:当前中国经济问题

因为当地居民和导致不平衡问题存在体育教学资源配置。首先

在学校体育硬件资源配置上

经济水平较高的地区学校绝大多数都拥有了各种体育场地设施

但是在那些偏远欠发达地区学校连最基础的体育设施都不能保证

那些现代化体育教学器材更无法满足了。其次

在学校体育教育软性条件方面好

在经济较高地区学校教师队伍配置合理

教师薪资待遇较高

而那些偏远不发达的地区教师人员严重不足

体育教师教育学是不能实现系统化。在学校体育经费保障方面

经济发达地区的学校

其学校体育经费保障能够得到充足的支持。而偏远贫困地区的学校到位

为学校更好地发展体育事业创造了条件。而欠发达地区的学校

往往会因为升学任务的要求而打折扣。上述这些体育教学资源不均衡配置问题的存在

成为影响我国基础教育阶段学校体育教学质量的重要因素。因此

探寻这些问题的成因与解决办法

成为急需解决的教育问题。