克服高中学生田径教学心理障碍的研究

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2015.07.013

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克服高中学生田径教学心理障碍的研究

更新时间：2024-03-01

- 克服高中学生田径教学心理障碍的研究
- Issue 7, Pages: 43-44(2015)
- 作者机构：
  
  桐城市天城中学体育组
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2015.07.013
  CLC： G633.96
- Published：2015，
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[1]方四建.克服高中学生田径教学心理障碍的研究[J].体育世界(学术版),2015(07):43-44.

克服高中学生田径教学心理障碍的研究. [J]. (7):43-44(2015)
[1]方四建.克服高中学生田径教学心理障碍的研究[J].体育世界(学术版),2015(07):43-44. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2015.07.013.

克服高中学生田径教学心理障碍的研究. [J]. (7):43-44(2015) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2015.07.013.

摘要

本文针对高中学生在田径教学中表现出来的畏惧心理等心理障碍问题进行了探讨

并且对其心理障碍产生的原因进行了分析。同时还有针对性的提出了通过对教学方法的科学运用

对课堂管理予以强化

对学生的互相帮助和自我保护予以强调、对示范动作以及准备活动予以重视、对良好的意志品质予以增强

促进学生组织纪律性以及思想品德的加强

从而能够将学生的心理障碍消除。

Abstract

本文针对高中学生在田径教学中表现出来的畏惧心理等心理障碍问题进行了探讨

并且对其心理障碍产生的原因进行了分析。同时还有针对性的提出了通过对教学方法的科学运用

对课堂管理予以强化

对学生的互相帮助和自我保护予以强调、对示范动作以及准备活动予以重视、对良好的意志品质予以增强

促进学生组织纪律性以及思想品德的加强

从而能够将学生的心理障碍消除。

关键词

田径运动高中学生心理障碍

Keywords

田径运动高中学生心理障碍

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