“五学模式”在中学体育教学的应用

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2015.06.010

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“五学模式”在中学体育教学的应用

更新时间：2024-03-01

- “五学模式”在中学体育教学的应用
- Issue 6, Pages: 122-123(2015)
- 作者机构：
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2015.06.010
  CLC： G633.96
- Published：2015，
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[1]林有恒.“五学模式”在中学体育教学的应用[J].体育世界(学术版),2015(06):122-123.

“五学模式”在中学体育教学的应用. [J]. (6):122-123(2015)
[1]林有恒.“五学模式”在中学体育教学的应用[J].体育世界(学术版),2015(06):122-123. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2015.06.010.

“五学模式”在中学体育教学的应用. [J]. (6):122-123(2015) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2015.06.010.

摘要

国家对教育改革的新目标为提倡学生进行主动研究

使学生不再是被动的接受学习。对体育这门学科来说

怎样通过国家体育课程标准使学生积极主动进行体育的学习与研究

已成为现在教育者们重视的问题。体育学不同于其他科目

体育教学更注重学生的独立个体性

让学生自己去研究、思考、实践

培养学生主动发现问题、解决问题的能力

使学生得以全面发展

有效提高自身综合能力。

Abstract

国家对教育改革的新目标为提倡学生进行主动研究

使学生不再是被动的接受学习。对体育这门学科来说

怎样通过国家体育课程标准使学生积极主动进行体育的学习与研究

已成为现在教育者们重视的问题。体育学不同于其他科目

体育教学更注重学生的独立个体性

让学生自己去研究、思考、实践

培养学生主动发现问题、解决问题的能力

使学生得以全面发展

有效提高自身综合能力。

关键词

五学模式体育教学教学应用

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五学模式体育教学教学应用

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