体验式学习教学模式与学生参与体育课程效度研究

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2015.05.064

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体验式学习教学模式与学生参与体育课程效度研究

更新时间：2024-03-01

- 体验式学习教学模式与学生参与体育课程效度研究
- Issue 5, Pages: 138-139(2015)
- 作者机构：
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2015.05.064
  CLC： G807.4
- Published：2015，
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[1]孙鑫.体验式学习教学模式与学生参与体育课程效度研究[J].体育世界(学术版),2015(05):138-139.

体验式学习教学模式与学生参与体育课程效度研究. [J]. (5):138-139(2015)
[1]孙鑫.体验式学习教学模式与学生参与体育课程效度研究[J].体育世界(学术版),2015(05):138-139. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2015.05.064.

体验式学习教学模式与学生参与体育课程效度研究. [J]. (5):138-139(2015) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2015.05.064.

摘要

随着新课改的不断推进

为了提升我国的体育教学水平

教育界引入了多种新型的体育教学模式

而体验式学习教学模式正是其中的一种

在该模式下

学生能够得到良好的锻炼与提升自身能力的机会

加大了学生参与体育课的热情。本文在分析体验式学习教学模式的基础上

重点论述了体验式学习教学模式的应用对学生上体育课的促进作用

为激发学生学习体育课的热情提供了理论依据。

Abstract

随着新课改的不断推进

为了提升我国的体育教学水平

教育界引入了多种新型的体育教学模式

而体验式学习教学模式正是其中的一种

在该模式下

学生能够得到良好的锻炼与提升自身能力的机会

加大了学生参与体育课的热情。本文在分析体验式学习教学模式的基础上

重点论述了体验式学习教学模式的应用对学生上体育课的促进作用

为激发学生学习体育课的热情提供了理论依据。

关键词

体验式学习教学模式学生参与体育课程

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体验式学习教学模式学生参与体育课程

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