拓展训练进入高校课堂的意义及可行性

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2015.04.058

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拓展训练进入高校课堂的意义及可行性

更新时间：2024-03-01

- 拓展训练进入高校课堂的意义及可行性
- Issue 4, Pages: 125-126(2015)
- 作者机构：
  
  阿坝师范高等专科学校
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2015.04.058
  CLC： G807.4
- Published：2015，
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[1]李伟伟.拓展训练进入高校课堂的意义及可行性[J].体育世界(学术版),2015(04):125-126.

拓展训练进入高校课堂的意义及可行性. [J]. (4):125-126(2015)
[1]李伟伟.拓展训练进入高校课堂的意义及可行性[J].体育世界(学术版),2015(04):125-126. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2015.04.058.

拓展训练进入高校课堂的意义及可行性. [J]. (4):125-126(2015) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2015.04.058.

摘要

拓展训练是在一定场景下

通过培训师的解说、指引

自己或团队顺利完成任务并进行分享、交流的一种体育训练方式。通过此方式

训练者在潜移默化中感受体育快乐

体会人生真谛。本文论述了拓展训练的起源、在我国的发展以及其融入高校体育课堂的意义、可行性和应注意的问题

以期为拓展训练进入高校课堂提供一定的理论依据。

Abstract

拓展训练是在一定场景下

通过培训师的解说、指引

自己或团队顺利完成任务并进行分享、交流的一种体育训练方式。通过此方式

训练者在潜移默化中感受体育快乐

体会人生真谛。本文论述了拓展训练的起源、在我国的发展以及其融入高校体育课堂的意义、可行性和应注意的问题

以期为拓展训练进入高校课堂提供一定的理论依据。

关键词

拓展训练学校体育高校体育课

Keywords

拓展训练学校体育高校体育课

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