大学体育课学生学习成绩评定内容探析

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2015.03.046

您当前的位置：

首页 >

文章列表页 >

大学体育课学生学习成绩评定内容探析

更新时间：2024-03-01

- 大学体育课学生学习成绩评定内容探析
- Issue 3, Pages: 87-89(2015)
- 作者机构：
  
  湖南文理学院芙蓉学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2015.03.046
  CLC： G807.4
- Published：2015，
扫描看全文
[1]张敏,廖艳萍,赵媚,梁毅.大学体育课学生学习成绩评定内容探析[J].体育世界(学术版),2015(03):87-89.

大学体育课学生学习成绩评定内容探析. [J]. (3):87-89(2015)
[1]张敏,廖艳萍,赵媚,梁毅.大学体育课学生学习成绩评定内容探析[J].体育世界(学术版),2015(03):87-89. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2015.03.046.

大学体育课学生学习成绩评定内容探析. [J]. (3):87-89(2015) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2015.03.046.

摘要

研究从"健康第一"的教育理念出发

以大学体育课学生学习成绩评定内容为研究对象

采用文献资料法

逻辑分析法等

对大学体育课学生学习评定内容进行分析

当前学生体育成绩评定应要体现《全国普通高等学校与课程教学指导纲要》中的体育学习的五个领域目标

分别从学习态度、运动技能、体能、理论知识和健康行为等方面对学生进行综合成绩评定。有利于学生的个性全面发展

能有效促进学生学习

为普通高校体育教学评价改革

促进师生进步和发展

实现高校体育教学目标

提高体育教学质量提供有益的参考。

Abstract

研究从"健康第一"的教育理念出发

以大学体育课学生学习成绩评定内容为研究对象

采用文献资料法

逻辑分析法等

对大学体育课学生学习评定内容进行分析

当前学生体育成绩评定应要体现《全国普通高等学校与课程教学指导纲要》中的体育学习的五个领域目标

分别从学习态度、运动技能、体能、理论知识和健康行为等方面对学生进行综合成绩评定。有利于学生的个性全面发展

能有效促进学生学习

为普通高校体育教学评价改革

促进师生进步和发展

实现高校体育教学目标

提高体育教学质量提供有益的参考。

关键词

学习成绩评定内容大学体育课

Keywords

学习成绩评定内容大学体育课

references

更多指标>

Views

下载量

CSCD

Alert me when the article has been cited

提交

Tools

Publicity Resources

高校武术教学的理论分析

提高高中体育特长生学习成绩和训练效果研究

太极拳对高中生学习成绩及心理的影响研究

Related Author

No data

Related Institution

塔里木大学体育工作部

商州区中学

郑州大学体育学院校本部

⁰