科学发展观视阈下体育教师科研能力的思考

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2015.02.058

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科学发展观视阈下体育教师科研能力的思考

更新时间：2024-03-01

- 科学发展观视阈下体育教师科研能力的思考
- Issue 2, Pages: 123-124(2015)
- 作者机构：
  
  东华理工大学体育学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2015.02.058
  CLC： G807.4
- Published：2015，
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[1]王葵,傅治华,陈鸿.科学发展观视阈下体育教师科研能力的思考[J].体育世界(学术版),2015(02):123-124+127.

科学发展观视阈下体育教师科研能力的思考. [J]. (2):123-124(2015)
[1]王葵,傅治华,陈鸿.科学发展观视阈下体育教师科研能力的思考[J].体育世界(学术版),2015(02):123-124+127. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2015.02.058.

科学发展观视阈下体育教师科研能力的思考. [J]. (2):123-124(2015) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2015.02.058.

摘要

本文从科学发展观的视角

分析了高校体育教师科研能力的重要性

认为体育教师由技能型向科研型的转变是落实科学发展观

推进高校体育教育快速发展的关键。同时

对目前高校体育教师科研能力的现状及提高途径进行了初步探讨。

Abstract

本文从科学发展观的视角

分析了高校体育教师科研能力的重要性

认为体育教师由技能型向科研型的转变是落实科学发展观

推进高校体育教育快速发展的关键。同时

对目前高校体育教师科研能力的现状及提高途径进行了初步探讨。

关键词

科学发展观高校体育老师科研能力

Keywords

科学发展观高校体育老师科研能力

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