高校校园体育文化与内隐学习

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2014.12.061

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高校校园体育文化与内隐学习

更新时间：2024-03-01

- 高校校园体育文化与内隐学习
- Issue 12, Pages: 101-103(2014)
- 作者机构：
  
  安阳工学院体育教学部
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2014.12.061
  CLC： G807.4
- Published：2014，
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[1]刘建刚.高校校园体育文化与内隐学习[J].体育世界(学术版),2014(12):101-103.

高校校园体育文化与内隐学习. [J]. (12):101-103(2014)
[1]刘建刚.高校校园体育文化与内隐学习[J].体育世界(学术版),2014(12):101-103. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2014.12.061.

高校校园体育文化与内隐学习. [J]. (12):101-103(2014) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2014.12.061.

摘要

学习效果保持时间较长、促进复杂技能掌握、具备更强的对抗疲劳、外界干扰、刺激的能力是运动技能内隐学习的巨大优势。经过查阅文献资料

运用逻辑推理和走访调查

对内隐和外显学习对比分析

最终得出:建设高校校园体育文化

应从创建运动技能内隐学习氛围入手

营造健康、活泼的校园环境

促进体育文化多层全面发展。

Abstract

学习效果保持时间较长、促进复杂技能掌握、具备更强的对抗疲劳、外界干扰、刺激的能力是运动技能内隐学习的巨大优势。经过查阅文献资料

运用逻辑推理和走访调查

对内隐和外显学习对比分析

最终得出:建设高校校园体育文化

应从创建运动技能内隐学习氛围入手

营造健康、活泼的校园环境

促进体育文化多层全面发展。

关键词

体育文化运动技能内隐学习

Keywords

体育文化运动技能内隐学习

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