大学体育教育的身体教育思想脉络

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2014.12.051

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大学体育教育的身体教育思想脉络

更新时间：2024-03-01

- 大学体育教育的身体教育思想脉络
- Issue 12, Pages: 54-55(2014)
- 作者机构：
  
  西京学院体育教育中心
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2014.12.051
  CLC： G807.4
- Published：2014，
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[1]邓辉,李勇.大学体育教育的身体教育思想脉络[J].体育世界(学术版),2014(12):54-55.

大学体育教育的身体教育思想脉络. [J]. (12):54-55(2014)
[1]邓辉,李勇.大学体育教育的身体教育思想脉络[J].体育世界(学术版),2014(12):54-55. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2014.12.051.

大学体育教育的身体教育思想脉络. [J]. (12):54-55(2014) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2014.12.051.

摘要

大学阶段是人的重要成长发展阶段

大学体育教育无疑是促进学生全面发展和解决学生"身体问题"的重要途径。大学体育教育的健康发展

必须是建立在充分尊重学生身体和全面认识学生身体这一基础之上的。通过对"身体教育"领域相关文献的分析研究

梳理出大学体育教育中的身体教育思想脉络

提出了:大学体育要充分认识到身体是人之存在的基础;大学体育教育是高校身体教育的重要组成

但非全部;大学体育教育的根本目标是发展和完善人的身体;关注学生身体健康是推动高校体育教育健康发展的原动力;"兽身与人性"的培养是高校体育教育的基本内涵等观点认识。

Abstract

大学阶段是人的重要成长发展阶段

大学体育教育无疑是促进学生全面发展和解决学生"身体问题"的重要途径。大学体育教育的健康发展

必须是建立在充分尊重学生身体和全面认识学生身体这一基础之上的。通过对"身体教育"领域相关文献的分析研究

梳理出大学体育教育中的身体教育思想脉络

提出了:大学体育要充分认识到身体是人之存在的基础;大学体育教育是高校身体教育的重要组成

关键词

高校体育身体教育学生健康身心合一全面发展

Keywords

高校体育身体教育学生健康身心合一全面发展

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