“心理鼓励”在华尔兹教学中的应用

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2014.01.053

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“心理鼓励”在华尔兹教学中的应用

更新时间：2024-03-01

- “心理鼓励”在华尔兹教学中的应用
- Issue 1, Pages: 90-91(2014)
- 作者机构：
  
  建东职业技术学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2014.01.053
  CLC： G807
- Published：2014，
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[1]高红,赵凡,吴强.“心理鼓励”在华尔兹教学中的应用[J].体育世界(下旬刊),2014(01):90-91.

“心理鼓励”在华尔兹教学中的应用. [J]. (1):90-91(2014)
[1]高红,赵凡,吴强.“心理鼓励”在华尔兹教学中的应用[J].体育世界(下旬刊),2014(01):90-91. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2014.01.053.

“心理鼓励”在华尔兹教学中的应用. [J]. (1):90-91(2014) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2014.01.053.

摘要

华尔兹是体育舞蹈中的一项非常受欢迎的项目

是一种体育与艺术相结合而产生的运动项目

这造就了它育人方式的特殊性.本文以一所高职院校的华尔兹教学为例

分析在教学过程中对所运用的心理鼓励教学方法的成效

并不断探索更加有效的方式方法来提高教学的效果

使得学生从华尔兹项目学习中受益更多。

Abstract

华尔兹是体育舞蹈中的一项非常受欢迎的项目

是一种体育与艺术相结合而产生的运动项目

这造就了它育人方式的特殊性.本文以一所高职院校的华尔兹教学为例

分析在教学过程中对所运用的心理鼓励教学方法的成效

并不断探索更加有效的方式方法来提高教学的效果

使得学生从华尔兹项目学习中受益更多。

关键词

华尔兹教学心理鼓励应用

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华尔兹教学心理鼓励应用

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