浅谈体育游戏对幼儿英语课堂有效教学的促进

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2014.01.009

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浅谈体育游戏对幼儿英语课堂有效教学的促进

更新时间：2024-03-01

- 浅谈体育游戏对幼儿英语课堂有效教学的促进
- Issue 1, Pages: 65-66(2014)
- 作者机构：
  
  陕西青年职业学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2014.01.009
  CLC： G613.2
- Published：2014，
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[1]赵青.浅谈体育游戏对幼儿英语课堂有效教学的促进[J].体育世界(下旬刊),2014(01):65-66+53.

浅谈体育游戏对幼儿英语课堂有效教学的促进. [J]. (1):65-66(2014)
[1]赵青.浅谈体育游戏对幼儿英语课堂有效教学的促进[J].体育世界(下旬刊),2014(01):65-66+53. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2014.01.009.

浅谈体育游戏对幼儿英语课堂有效教学的促进. [J]. (1):65-66(2014) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2014.01.009.

摘要

学前儿童处于语言学习上最具潜力的时期

如何有效利用幼儿语言学习这一敏感期是促进幼儿英语课堂有效教学的关键。本文根据幼儿生理心理发展特点及学习风格

结合体育游戏对幼儿的激发作用

具体分析了在幼儿英语课堂中

体育游戏对于更接近于语言自然习得环境和场景的最大化创设

探讨了提高我国幼儿英语有效教学的具体方法。

Abstract

学前儿童处于语言学习上最具潜力的时期

如何有效利用幼儿语言学习这一敏感期是促进幼儿英语课堂有效教学的关键。本文根据幼儿生理心理发展特点及学习风格

结合体育游戏对幼儿的激发作用

具体分析了在幼儿英语课堂中

体育游戏对于更接近于语言自然习得环境和场景的最大化创设

探讨了提高我国幼儿英语有效教学的具体方法。

关键词

体育游戏幼儿英语学习风格有效教学

Keywords

体育游戏幼儿英语学习风格有效教学

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