初中体育快乐式教学的尝试与思考

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2013.10.018

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初中体育快乐式教学的尝试与思考

更新时间：2024-03-01

- 初中体育快乐式教学的尝试与思考
- Issue 10, Pages: 125-126(2013)
- 作者机构：
  
  江苏省睢宁县刘圩中学
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2013.10.018
  CLC： G633.96
- Published：2013，
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[1]刘统一.初中体育快乐式教学的尝试与思考[J].体育世界(下旬刊),2013(10):125-126.

初中体育快乐式教学的尝试与思考. [J]. (10):125-126(2013)
[1]刘统一.初中体育快乐式教学的尝试与思考[J].体育世界(下旬刊),2013(10):125-126. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2013.10.018.

初中体育快乐式教学的尝试与思考. [J]. (10):125-126(2013) DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2013.10.018.

摘要

快乐式体育教学模式以发展学生的个性来调动学生学习的主动性和积极性

符合青少年的成长特点和教育教学规律。在快乐式体育教学模式中

教师要想方设法增加体育教学的吸引力

善于运用灵活多变的教学方法

改变评价方法

并关爱学生。实践证明

快乐式体育教学模式增强了学生参加体育锻炼的兴趣

提高了学生的身体素质

促进了学生的个性发展。

Abstract

快乐式体育教学模式以发展学生的个性来调动学生学习的主动性和积极性

符合青少年的成长特点和教育教学规律。在快乐式体育教学模式中

教师要想方设法增加体育教学的吸引力

善于运用灵活多变的教学方法

改变评价方法

并关爱学生。实践证明

快乐式体育教学模式增强了学生参加体育锻炼的兴趣

提高了学生的身体素质

促进了学生的个性发展。

关键词

初中体育快乐式教学思考

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初中体育快乐式教学思考

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