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更新时间：2024-09-20

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- Sports World Issue 9, Pages: 96-98(2024)
- 作者机构：
  
  宜兴市实验中学，江苏宜兴 214200
- 作者简介：
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  CLC：
- Published：30 September 2024，
- 稿件说明：
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[J]. Sports World (9):96-98(2024)
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[J]. Sports World (9):96-98(2024) DOI：

摘要

▲ 在推动学生五育全面发展的背景下，体育课程教学发挥重要作用。文章通过查阅资料、逻辑分析等方法研究新时期初中体育跨学科融合教学策略，首先分析了初中体育跨学科融合的重要性，指出跨学科融合可以拓宽体育教学深度，践行立德树人根本任务。其次，依据初中体育教学规律与实际学情，阐述了体育跨学科融合教学实践策略，包括通过融合道德与法治学科提升学生道德品质、通过融合语文学科降低学生的理解难度、通过融合音乐学科营造良好的课堂氛围、通过融合劳动学科培养学生的劳动精神、通过融合信息技术学科满足学生个性需求以及通过融合生物学科培养学生健康的生活习惯。

Abstract

关键词

▲ 初中体育跨学科融合教学实践策略

Keywords

references

陈坤裕.核心素养理念下初中体育跨学科融合教学[J].体育视野,2023(16):57-59.

刘金,黄鑫.以学科融合激活初中体育与健康课堂[J].第二课堂（D）,2023(6):94.

杨雅洁.初中体育跨学科融合教学的设计研究[D].太原：山西大学,2023.

赵一峰.体育教学跨学科主题融合的内涵、难点与策略[J].体育教学,2023,43(5):13-14.

陈津明,武玉元,王禹童.基于STEAM教育理念对初中体育跨学科融合的探究——以田径项目为例[J].体育视野,2023(7):67-69.

梅学艳,谭金玲.探究与实践：跨学科融合在体育教学改革中的应用[J].体育视野,2021(11)42-43.

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