本研究旨在探讨体育游戏在小学体育教学中的应用路径及其效果与影响。传统教学模式存在以“智育”为中心的局限性，难以激发学生兴趣及发挥学科育人优势。而体育游戏式教学模式以“快乐体育”为核心理念，具有游戏式教学的特点与优势。小学体育教学应通过游戏设计与规则制定激发学生兴趣，同时，鼓励学生参与合作，并为其提供积极的反馈与指导。此外，也要创造积极的学习氛围，提供适当的教学设备与场地。体育游戏式教学模式能激发学生体育训练兴趣，彰显体育学科育人优势，促进学生身心健康发展。