跨学科学习已成为当代教育发展的新趋势，其应用到初中体育中，不仅促进了学生的身心健康，增强学生的学习兴趣，还有助于提升学生的体育技能和运动表现。然而，这一教育模式在初中体育课堂面临诸多问题，如教材缺乏、教师不足以及学生存在抵触情绪等。为了解决这些问题，本文提出了相应的策略和措施，包括开发针对性的教材、对教师进行专业培训和增加课程的吸引力等，以期更好地融合跨学科学习与初中体育，从而实现教学质量和效果的全面提升。