近年来

基于 SPOC 的教学模式驱动在高等院校应用越来越广

基于此

从需求分析阶段、教学设计阶段、教学实施阶段三个方面提出 SPOC 教学模式驱动下高校公共体育体适能教学的流程

并从促进学生自主学习能力

以及完善教师引导策略两个方面提出优化策略

旨在为研究学者提供有价值的参考。