本文主要研究如何常态化开展智能体育课程模式，提高课堂效率、促进学生体质发展。通过使用智能工具，对比参照实验数据，监测运动负荷、运动成绩等数据，准确分析学生运动表现，生成体育锻炼成长档案。疫情期间，视频课堂已经成功运用智能跳绳实时收集学生跳绳数据，并跟踪、记录学生过程性锻炼数据。目标是在共同体学校成员中，不断尝试且反复论证智能体育课，从而科学指导学生进行体育锻炼，提供可复制和推广的智能体育课程模式。