最新刊期
      2025年第6期

        “竞技体育”专题策划

      • 徐寅雪, 杨晨倩, 陈书俏, 张鲲
        2025(6): 11-15. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.06.001
        摘要：▲ 为挖掘多主体协同潜力，激发足球青训市场活力，“体教社”融合新模式应运而生。文章通过文献资料法、问卷调查法及访谈法等剖析我国足球青训体系发展现状，发现存在球员来源单一、青训投入不足、行政干预过多、多主体协同不畅等问题。基于此，依托“体教社”融合新模式，横向优化三维度解协同难题，纵向构建多层次补人才断层，形成新型足球青训体系。并提出协同发展策略：基于“三个纯粹”，明确青训理念和培养目标，体育引领、教育协同、社会参与，各取所长，共推我国足球青训体系高质量发展。  
        关键词：▲ “体教社”融合;青训体系;足球   
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        更新时间：2025-06-25

      • 巴黎奥运会中国与美国女排球员互动结构的比较研究

        董俊伟, 彭进银, 秦天赐
        2025(6): 16-21. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.06.002
        摘要：▲ 巴黎奥运会中国女排小组赛全胜，在四分之一决赛不敌土耳其无缘决赛，但是小组赛败给中国女排的美国队却取得银牌，这表示中国队本可以创造更好的运动成绩，然而由于多方面因素导致四分之一决赛成绩下滑。基于此，文章运用录像观察法、社会网络分析法、数理统计法等对巴黎奥运会中国与美国女排球员互动结构进行分析，探求两国女排球员互动差异，为我国女排备战大型比赛、取得胜利提供训练参考。研究得出结论：女排队员之间的互动表现会影响竞赛成绩；女排队员互动表现与对手技战术发挥有关；美国女排互动较少，个人能力发挥充足，出现边缘化球员；中国女排互动较多，但是配合较少，个人发挥不突出。建议中国女排可以增加互动结构配合训练，不断优化进攻互动灵活性；对战美国女排时，中国女排互动可以从限制美国副攻RETTKE Dana的进攻得分能力出发；运动员选材时可以注意身高优势，便于培养个人得分优势。  
        关键词：▲ 巴黎奥运会;中国女排;美国女排;互动结构   
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        更新时间：2025-06-25

      • 体教融合背景下我国大学竞技体育后备人才培养策略研究

        梁沐茵, 李浩然, 蒋坤坤, 王小天
        2025(6): 22-25. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.06.003
        摘要：▲ 文章运用文献资料法、逻辑分析法等方法，探讨在体教融合背景下我国大学培养竞技体育后备人才的内涵、现实困境和培养策略。内涵包括丰富校园体育文化，促进学生身心健康全面发展；提高运动员文化素养，为其训练与未来发展夯实基础；整合多方资源力量，拓宽竞技体育人才输送渠道。现实困境在于培养目标出现偏离、学训矛盾依旧突出、人财物资源保障不足、大学体育竞赛体系有待完善。培养策略包括明确大学高水平运动队的培养目标，协调高水平运动员的学训矛盾，强化人财物资源保障，完善大学体育竞赛体系。  
        关键词：▲ 体教融合;大学高水平运动队;竞技体育后备人才;培养策略   
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        更新时间：2025-06-25
      • 孟雪, 张俊珍
        2025(6): 26-30. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.06.004
        摘要：▲ 在竞技体育这一高度复杂的全球性产业中，长期存在管理效率低、资源分配不均、运动员权益保障不足、文化传播能力薄弱等问题。区块链技术以其去中心化、透明化和智能化的特性，为竞技体育的未来发展提供了全新的技术支撑。研究基于区块链技术的三种核心形态——公有链、联盟链和私有链，构建一个以治理模式创新、资源分配优化和文化传承推动为核心的竞技体育新生态框架。公有链作为开放的数字化网络，为赛事管理的透明性和信任机制提供了基础；联盟链则通过有限的参与模式，构建了多方协作的高效治理平台；私有链以其高度安全性，保护了运动员敏感数据与赛事关键信息。公有链、联盟链与私有链在竞技体育各环节中的协同作用，可阐明区块链如何从技术、治理和文化三重维度，赋能中国式现代化下的竞技体育发展，为构建开放、公正、可持续的全球竞技体育新生态提供了理论基础与实践路径。  
        关键词：▲ 竞技体育;区块链;信息技术;体育事业   
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        更新时间：2025-06-25

      • 新型举国体制下竞技体育“竞教结合”培养模式研究

        朱屹琳, 李政, 邓万金
        2025(6): 31-34. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.06.005
        摘要：▲ 新型举国体制是对传统举国体制的传承与革新，为竞技体育的发展提供了制度根基。文章从新型举国体制的内容出发，运用文献资料法、访谈法分析我国“竞教结合”模式培养现状，结合实际情况，提出竞技体育“竞教结合”培养模式的发展路径和实施策略。发展路径主要有：建立多元化的培养体制，强化“竞教结合”协同发展意识，构建“竞学一体化”培养机制。发展策略主要有：明确竞技体育人才不同阶段培养目标，构建“竞技－学术”双轨通道，优化师资配备与课程体系构建。  
        关键词：▲ 新型举国体制;竞技体育;竞教结合;培养模式   
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        更新时间：2025-06-25

      • 竞走强国比较分析与中国竞走项目发展策略研究

        张琳, 尹祥, 刘耀荣
        2025(6): 35-40. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.06.006
        摘要：▲ 为探寻中国竞走项目高质量发展路径，构建“竞技表现—人才厚度—梯队质量”三维评价模型，文章系统剖析2008—2024年五届奥运会竞走项目数据及国际田联运动员最新积分排名，深度挖掘竞走强国核心优势与演进规律。结果显示：①中国于2012—2016奥运周期展现强大统治力（共积89分）；西班牙则呈持续上升态势，积分从2008年的14分稳步攀升至2024年的23分。②全球竞走人才格局可划分为领先组、竞争组和发展组三个层次，其中日本（81人）与中国（52人）凭借丰富的人才储备位居前列。③日本运动员梯队结构合理、厚度充足，其男性各梯队人数全面领先中国；美国则相较前期数据展现良性发展势头。研究指出，中国竞走项目发展需深度借鉴国际先进经验，从战略规划顶层设计、人才培养体系完善、训练模式创新突破以及文化传承推广等维度进行系统性优化，以重塑国际赛场优势地位。  
        关键词：▲ 竞走项目;多维评价;域外经验;高质量发展;竞技体育   
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        更新时间：2025-06-25

      • 新时代中国特色青训体系的价值定位与实践路径

        辜德宏
        2025(6): 41-46. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.06.007
        摘要：▲ 青少年体育工作是体育强国建设的重要任务之一，为更好地推进新时代中国特色青训体系的建设与发展，文章运用文献资料法探究新时代中国特色青训体系的价值定位与实践路径。研究认为，新时代中国特色青训体系的价值定位为服务于体育强国建设，助力中华民族伟大复兴、服务于民众体育需求，推动社会和谐稳定、服务于运动员学训双优，促进青少年成长成才。新时代中国特色青训体系的实践路径为：打造新时代中国特色青训体系的竞争优势，构建新时代中国特色青训体系的服务内容和方式。  
        关键词：▲ 青少年体育;青训体系;价值定位;实践路径   
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        更新时间：2025-06-25

        体育 · 社会学

      • 体育题材影视作品与中华体育精神的建构

        纪昌飞
        2025(6): 47-49. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.06.008
        摘要：▲ 中华体育精神是中国体育的灵魂，也是中华民族的宝贵精神财富。深刻理解中华体育精神建构的意义，明晰以体育题材影视作品为载体的传播价值，探索中华体育精神与体育题材影视作品相结合的建构路径，有助于提出优化体育题材影视作品内容供给的策略，实现作品思想性与观赏性的有机统一，满足人民日益增长的精神文化需求，为实现中华民族伟大复兴中国梦提供凝心聚气的强大精神动力。  
        关键词：▲ 体育题材;影视作品;中华体育精神   
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        更新时间：2025-06-25
      • 石金穗, 李新威
        2025(6): 50-52. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.06.009
        摘要：▲ 该研究运用文献资料法、实地考察法、访谈法等对深圳市龙岗区小学课后体育服务存在的问题进行分析，并针对问题提出相应对策。研究认为，当前深圳市龙岗区小学课后体育服务存在的主要问题包括服务形式课堂化、服务内容单一化、服务评价机制缺失，完善课后体育服务政策法规、提高学校与教师的课后体育服务意识与能力、健全课后体育服务评价机制能够有效摆脱当前困境。  
        关键词：▲ “双减”;小学;课后体育服务;学校体育   
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        更新时间：2025-06-25
      • 李振东, 周生辉, 武历洋
        2025(6): 53-56. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.06.010
        摘要：▲ 银发体育经济高质量发展既能增进老年人福祉，也能为经济发展注入新动能。文章通过文献资料法、逻辑分析法，探究银发体育经济高质量发展的机遇、挑战与应对策略。研究发现，当前银发体育经济高质量发展面临着国家战略政策利好、主动健康理念驱动生活方式转变、科技革命赋能经济全面转型升级和老龄化进程加速催生新人口红利等机遇，也面临着政策扶持滞后、发展基础薄弱、供需失配突出、人才队伍建设不足、总体消费水平偏低等现实挑战，制约着银发体育经济高质量发展。因此，建议出台专项政策，完善制度保障体系；巩固发展基础，增强发展韧性；优化供需关系，促进供需适配；加强人才建设，强化人才支撑；提振消费信心，释放消费动能等，以破解发展瓶颈、释放潜在动能。  
        关键词：▲ 银发体育经济;高质量发展;体育产业   
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        更新时间：2025-06-25
      • 李寿邦, 陈肖
        2025(6): 57-60. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.06.011
        摘要：▲ 文章基于文献资料法，分析新时代体育的人民性和生活意蕴。研究发现：体育作为人民幸福生活的重要组成部分，承载着以人民为中心的发展使命。中国特色社会主义新时代背景下，体育不仅彰显了广泛的人民性，而且具有丰富的生活意蕴。从理论建构和实践两方面厘清体育的时代内涵，要着力夯实物质基础供给、彰显权利义务、升华精神境界、搭建社会和谐桥梁、创造良好的生态环境，切实将体育融入人民美好生活的实现进程。  
        关键词：▲ 人民性;生活意蕴;主体;新时代体育   
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        更新时间：2025-06-25

      • 新时期高校乒乓球社团价值定位及高质量发展路径研究

        史瑞苓
        2025(6): 61-63. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.06.012
        摘要：▲ 文章运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，剖析新时期高校乒乓球社团价值定位、现实困境，提出高质量发展路径。研究认为，推动高校乒乓球社团发展有助于乒乓球项目普及、活跃校园乒乓球赛事氛围、提升学生体育参与兴趣。高校乒乓球社团的发展困境包括社团管理缺乏制度规范、社团发展目标定位模糊、社团技能教学系统性不高、学校对社团发展重视度不够。基于以上困境提出发展路径：重视普及与提高相结合，夯实乒乓球项目发展基础；优化社团管理规章制度，提高管理效能；优化乒乓球教学体系，提高教学质量；重视组织比赛，发挥比赛的综合带动作用。  
        关键词：▲ 高校乒乓球社团;价值定位;高质量发展   
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        更新时间：2025-06-25

      • 基于宋明理学视域下的高校体育伦理道德建构与实践

        季向梦, 程馨
        2025(6): 64-66. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.06.013
        摘要：▲ 现今中国的体育理论基本采撷西方体育，西方体育与中国文化结合的过程中产生了一些负面效应，尤其表现在体育伦理道德方面。文章通过文献资料法、问卷调查法、半结构化访谈法等研究方法，发现高校体育教育面临诸多困境，具体表现为：安于现状；对体育认知狭隘；对竞技比赛恶劣行为、诱惑和欲望难以抵抗；认知和现实未结合等。宋明理学作为中国哲学史的巅峰之一，其核心内容为：为学立志、格物致知、诚敬存养、省察克治、知行合一。研究通过剖析问题，基于宋明理学核心内容进行高校体育伦理道德建构与实践，探究其对高校体育教育的应用效果。  
        关键词：▲ 体育教育;宋明理学;高校体育伦理道德   
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        更新时间：2025-06-25

      • 体院学生短期支教：动机、行为与影响探究

        卿钰泉
        2025(6): 67-69. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.06.014
        摘要：▲ 在教育扶贫工作中，短期支教因时间灵活备受大学生青睐，体育学院学生凭专业体育背景和技能成为支教重要力量。其行为不仅助力教育资源均衡，推动乡村体育教育，还增强了自身社会责任感和实践力。然而，支教时间短、经验不足以及与当地教育脱节等问题影响了支教效果和乡村体育教育。研究通过文献分析法、田野调查法和问卷调查法，旨在探讨体院学生支教中的自我认知变化，对比自我预期与实际体验，并关注其自我反思与成长。研究指出，应加强支教前培训，鼓励创新教育，开发适合农村学生的特色体育课程，以提升支教实效，促进支教活动长远发展。这不仅有利于乡村体育教育的进步，也能更好地提升大学生的社会责任感和实践能力，实现双赢。  
        关键词：▲ 体育支教;大学生;短期支教;志愿服务   
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        更新时间：2025-06-25

        体育 · 科技与产业

      • 数字技术赋能高校体育教学高质量发展研究

        何苗苗, 缪淼
        2025(6): 70-72. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.06.015
        摘要：▲ 数字技术丰富了体育教学资源，通过在线平台，学生可以获取海量的体育教学视频、教程和训练资料，无论是基础的运动技巧讲解，还是专业的体育赛事分析，都能满足不同层次学生的学习需求。文章探讨了数字技术赋能高校体育教学高质量发展的重要性，从加强基础设施建设与技术更新、提升教师数字技术应用能力、完善教学资源与平台建设、注重数据安全与隐私保护等四个方面提出数字技术赋能高校体育教学高质量发展的具体优化对策，希望能对高校体育教学改革和教学质量的进步提供借鉴和帮助。  
        关键词：▲ 数字技术;高校体育教学;高质量发展   
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        更新时间：2025-06-25

      • 虚拟现实技术在体育领域中的研究进展、问题与展望

        向晓坤
        2025(6): 73-75. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.06.016
        摘要：▲ 文章通过文献资料法对虚拟现实技术在体育领域中的应用进行整理汇总，对虚拟现实技术在体育领域中的应用情况进行综述，深入了解虚拟现实技术在体育领域中的价值所在。结果发现，该技术在体育娱乐、体育健身、运动损伤预防与康复、体育竞赛、体育教学、技术训练、战术训练等方面均有着广泛的应用。但是存在虚拟设备成本高昂，图像建模技术、动作识别追踪、触觉反馈、响应延迟等技术不够成熟等问题。未来的研究可以将体育娱乐领域作为突破口进行攻克技术缺陷，技术成熟后可以将重心放在体育教学与运动训练中，结合更加完善的技术设备，设计出更加合理的训练内容。这将对推动体育教学和技战术训练方法与理念的更新，对加快我国建设体育强国的步伐产生深远的影响。  
        关键词：▲ 虚拟现实技术;体育教学;运动训练;体育娱乐;体育竞赛   
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        更新时间：2025-06-25
      • 桂玉清
        2025(6): 76-78. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.06.017
        摘要：▲ 数字化体育锻炼监测平台对于促进高职院校体育课程教学模式改革具有重要意义。文章运用文献资料法、实地调研法等方法，对数字化体育锻炼监测平台在高职院校体育课程模式改革中的实施路径进行探讨。数字化体育锻炼平台能够科学化推动学生体育参与、提高学校体育管理效率以及提高学生体育参与兴趣。存在的问题包括学生学习主体性不高、教学方法与手段应用不合理、忽视教学中学生个体能力差异、课程内容较为单一。改革路径有：提高思想观念认识，重视数字技术对于课程教学的促进价值；关注学生课外体育活动，推进课内外一体化建设；丰富教学内容与形式，提升学生体育参与积极性；加大数字体育基础设施建设，创造良好的数字教学环境。  
        关键词：▲ 数字体育平台;高职体育课程;教学模式改革;学校体育   
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        更新时间：2025-06-25
      • 潘积宁
        2025(6): 79-81. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.06.018
        摘要：▲ 新一代人工智能技术的发展驱动着“互联网＋教育”迈入“智能教育”新时代，为教育教学提供了新的力量，将推动足球教学改革。文章使用问卷调查法、访谈法等研究方法，总结传统足球教学存在的不足，采用人工智能手段赋能体育高职院校足球课堂教学模式的创新，为实现体育高职院校足球课堂教学的高质量发展提供参考依据。  
        关键词：▲ 人工智能;高职教育;足球教学;教学改革   
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        更新时间：2025-06-25

      • 新质生产力背景下全民健身高质量发展的策略研究

        黄平, 张金花, 王启岗
        2025(6): 82-84. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.06.019
        摘要：▲ 全民健身是国民身体素质和社会文明发展的重要体现，新质生产力是体育强国、健康中国以及全民健康的重要保障。国家体育总局印发的关于《2024年群众体育工作要点》中指出，在坚持以人为本、以人民为中心的基础上构建高水平高质量的全民健身公共服务体系，从基层出发，把握全民健身发展新机遇。文章采用文献资料法、逻辑分析法等对全民健身和新质生产力进行概念界定，挖掘全民健身领域新质态，广泛开展全民健身活动，推动全民健身发展，促进全民健身与新质生产力的全方位进步。  
        关键词：▲ 新质生产力;全民健身;高质量发展;策略研究   
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        更新时间：2025-06-25

        体育 · 教学

      • 某医学院校留学生和本科生体育教学现状与路径研究

        罗冬林, 王君
        2025(6): 85-87. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.06.020
        摘要：▲ 文章通过对某医学院校留学生和本科学生对体育项目的偏好、体育课授课方式方法、运动强度、硬件设施满意度进行调研，了解来华留学生和本科生体育课的需求和教学现状情况，分析不同授课对象之间的异同，探索提高学生体育锻炼和体育授课效率路径。研究过程运用文献法、调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法对某医学院校留学生和本科生体育教学现状及路径进行研究分析，使用问卷调查法对开设体育课程的留学生和本科生进行调研，使用EXCEL和SPSS 24进行数据整理与统计分析。结果显示留学生和本科生在体育项目偏好、运动强度、体育器材、场地配置等方面具有统计学差异，对教学模式和内容满意度、考核方式、教学内容和强度不具有统计学差异。留学生和本科生对体育课教学模式、方法、内容、管理方式基本满意，但积极参与体育课的热情不高，学生在体育课中更偏好游戏和比赛进行训练，以及通过学习更多的运动项目进行增强自己的运动技能和体能。由于医学院校留学生和本科生体育偏好受文化传统和场地器材影响较大。建议完善体育教学场地与器材，满足学生日常训练和上课需求；体育教学方法偏好灵活和多元方式，针对医学院校本科生应增强运动强度授课内容，授课方式应更加灵活全面。  
        关键词：▲ 体育教学;教学方法;留学生   
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        更新时间：2025-06-25
      • 刘金姗
        2025(6): 88-90. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.06.021
        摘要：▲ 新质生产力引导瑜伽教学朝着绿色化、智能化、多元化发展，为体育教学高质量服务和教学技术革新提供动力。文章运用文献资料法、逻辑分析法等多种方法探讨新质生产力赋能瑜伽教学发展的科学内涵、现实问题、推进策略。研究发现，目前我国存在瑜伽学领域中新质劳动资料挖掘不充分，瑜伽教学中新发展理念贯彻不全面，瑜伽教学领域中新质劳动者和新质劳动对象培养模式滞后等现实问题。为此，提出加大新质生产力融入瑜伽教学的宣传工作，提高实践效率；将新发展理念应用于瑜伽教学领域；推动新质生产力资源利用改革，助力瑜伽教学数智化和绿色化发展；改革瑜伽人才培养模式等策略，为瑜伽教学高质量发展和改革提供借鉴。  
        关键词：▲ 新质生产力;瑜伽教学;高质量发展;新发展理念   
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        更新时间：2025-06-25

      • 高等体育院校篮球专项课程思政教学问题的明辨与消解

        张震, 张龙
        2025(6): 91-93. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.06.022
        摘要：▲ 篮球专项课程是体育院校专项课程体系的重要组成部分，主要课程目标包括培养学生篮球运动技能、提升职业素养以及塑造良好品德。文章运用文献综述法、专家访谈法、逻辑分析法等方法，明晰思政元素融入体育课程的价值意蕴，审视我国体育院校篮球专项课程思政现实教学问题，提出深入挖掘思政元素推进课程思政建设、完善高校课程思政协同育人规划、提升体育教师的思政素养强化教学能力的消解之策，充分发挥篮球专项课程育人功能，为新时代篮球教育提供有力支持。  
        关键词：▲ 课程思政;体育院校;篮球专项课;教学策略   
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        更新时间：2025-06-25

      • 爱国主义情怀在初中体育教学中的渗透

        孟金贵
        2025(6): 94-96. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.06.023
        摘要：▲ 爱国主义情怀是一种重要的情感，它能够激发人们的自豪感和归属感。在初中体育教学中，教师可以通过各种方式渗透爱国主义情怀，培养学生的爱国精神。文章通过深入分析爱国主义情怀的内涵及其对学生个人发展的影响，揭示了当前爱国主义情怀在初中体育教学中的渗透现状，包括教学目标、方法以及爱国主义情怀的体现程度，并提出一系列具体的策略，旨在通过课程设计、教学活动和学生评价过程有效渗透爱国主义情怀，培养学生的爱国之情。  
        关键词：▲ 爱国主义情怀;初中体育;教学策略   
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        更新时间：2025-06-25

      • 涉水急救技术融入公安院校大学体育课程的策略研究

        鲍凯, 李伟才, 宋英伟
        2025(6): 97-99. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.06.024
        摘要：▲ 文章运用文献资料法、问卷调查法、实地考察法等研究方法，对涉水急救技术融入公安院校大学体育课程的必要性和可行性展开调查和分析，并从公安院校民警教育培训的角度出发，提出提升涉水急救技术重要性认识、加强与公安院校大学体育课程的融合、完善训练保障机制、丰富涉水急救技术课程体系、响应公安警务实战需求的推进策略。  
        关键词：▲ 涉水急救;公安院校;大学体育;课程建设   
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        更新时间：2025-06-25

      • 五育视域下体育课思政元素的育人价值

        马卫宾, 钟鑫魁, 杜邮昌, 赵文科, 马灿坤
        2025(6): 100-102. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.06.025
        摘要：▲ 文章针对当下的体育教育面临资源、师资和学生接受度等挑战，提出增加投资、加强教师培训和提高学生兴趣的解决方案。通过对体育与思政教育融合的价值和策略的探讨，达到利用体育课程促进学生的全面发展以及对社会主义核心价值观的深化理解。这些措施旨在协同推进体育与思政教育的融合，支持培育具有社会责任和创新能力的新时代青年。通过有效融合体育课程与思政元素，可以促进学生全面发展，为培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人提供新的思路和实践方案。  
        关键词：▲ 五育融合;思政;育人价值;体育教学   
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        更新时间：2025-06-25

      • 以就业为导向的高校体育教学新模式构建

        周雨龙
        2025(6): 103-105. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.06.026
        摘要：▲ 该研究通过对以就业为导向的高校体育专业教学新模式进行系统性研究，分析当前体育专业教学在满足就业市场需求方面存在的不足，并探讨构建就业导向型教学新模式的理论框架与实践路径。研究指出高校体育专业教学与社会需求脱节的现状，并提出了以就业为导向的“三位一体”教学新模式，即以“就业市场需求分析—专业化课程体系—多元实践平台”为核心的教学模式。通过对具体案例的调查与分析，研究验证了该模式在提升学生就业竞争力与满足社会多元化需求方面的可行性与实效性，为高校体育专业教学改革提供了重要参考依据。  
        关键词：▲ 高校体育教学;就业导向;教学模式;课程改革;评价机制   
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        更新时间：2025-06-25

      • 小学中高段体育教学中提升学生有氧能力策略的研究

        袁毅
        2025(6): 106-108. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.06.027
        摘要：▲ 该研究以小学中高段体育教学中的体育器材、课堂评价方法、学校的全员运动会等方面对提升学生有氧能力的作用展开研究。研究认为：改良体育教学器材、体育教学评价标准，以及改变传统运动会为全员运动会都能有效提高小学中高段学生有氧能力。相关体育教学策略对有效提高小学中高段学生有氧耐力起了积极作用，以期为一线体育教师的有氧能力教学提供参考。  
        关键词：▲ 小学中高段;体育教学;有氧能力   
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        更新时间：2025-06-25

      • 体教融合背景下高校体育乒乓球课程思政的实践研究

        孙睿
        2025(6): 109-112. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.06.028
        摘要：▲ 随着高等教育的发展，落实思想政治教育是实现立德树人根本任务的关键。2019年习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出大中小学思政课一体化建设后，课程思政便成了教育改革的重要方向，其在高校体育课堂中的渗透和实践引起了广泛关注。文章以乒乓球课程为研究对象，以实际教学为依托，探讨如何在乒乓球教学中注入思想政治教育的内涵，旨在提升学生综合素质，更好地推动体育教学与思政建设协同共进。  
        关键词：▲ 立德树人;课程思政;高校体育;乒乓球   
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        更新时间：2025-06-25
      • 杜邮昌, 康军, 马卫宾
        2025(6): 113-115. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.06.029
        摘要：▲ 随着我国基础教育课程改革的不断深入，跨学科主题学习已成为学校和教师备受关注的热点话题。然而，由于受单一学科教学实践等因素的影响，体育教师在跨学科教学实践中存在主题拼盘化、内容浅表化、为“跨”而“跨”的教学问题，体育教师面临跨学科主题教学理念滞后、教学文化缺失等困境。为此，研究提出：通过加强跨学科培训以提升教师专业发展能力，优化课程设计与教材开发以丰富课程体系，整合与利用教学资源以提高应用效率，强化学习评价实操性提升教学实效，从而真正实现核心素养落地生根。  
        关键词：▲ 跨学科主题学习;体育教师;教学设计;策略研究   
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        更新时间：2025-06-25

      • 毽球运动进入校园的地方探索与推广策略研究

        罗强
        2025(6): 116-118. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.06.030
        摘要：▲ 文章运用文献资料法、访谈法、实地调查法、逻辑分析法等研究方法，梳理毽球运动的历史源流、发展与传播、规则与技法的演变，探究毽球运动在地方高校开展的可行性，剖析中小学课后服务推广毽球项目的优势、劣势，提出毽球运动在地方校园的推广策略，寄望对毽球运动发展提供参考。  
        关键词：▲ 毽球运动;校园体育;地方探索;推广策略   
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        更新时间：2025-06-25

      • 融入民族文化的小学体育课程体系构建与创新

        吴杜娟
        2025(6): 119-121. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.06.031
        摘要：▲ 民族传统文化融入小学体育教学框架，旨在实现课程体系的创新发展，探究民族传统文化在体育教学中的关键地位。研究结果显示，民族文化融入体育教学的教学方案，使得传统体育与现代教学手段相融合，不仅能够扩展教学资源的多样性，而且有助于增强学生对民族文化的认可，提高他们的体质健康水平。同时，采用新颖的教学方法和评估机制，能够唤起学生的学习热情及其自主性。  
        关键词：▲ 民族文化;小学体育;课程创新;文化认同   
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        更新时间：2025-06-25

      • 校本课程开发对校园体育文化建设的影响研究

        张长军
        2025(6): 122-124. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.06.032
        摘要：▲ 校本课程开发能够丰富校园体育文化的内容，结合学校当地特色和传统体育项目来设计课程，有助于营造良好的体育氛围，促进校园体育精神文化的形成。文章论述校本课程开发与校园体育文化建设的关系，探究校本课程开发对校园体育文化建设的影响机制，从构建多元化的校本体育课程体系、创新校本体育课程的教学模式、完善校本体育课程的评价机制等三个方面提出校本课程开发促进校园体育文化建设的具体策略。  
        关键词：▲ 校本课程开发;校园体育文化建设;策略   
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        更新时间：2025-06-25
      • 张帆
        2025(6): 125-127. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.06.033
        摘要：▲ 文章阐述了智慧体育环境下小学体育教学的理论架构，包括理念目标、构成要素和实施策略，介绍了智慧体育教学平台、个性化教学规划、实时运动数据采集与分析等应用，运用多种评估手段对教学成效进行评估和思考并给出优化措施，为智慧体育教学提供了宝贵经验和启示。  
        关键词：▲ 智慧体育;理论框架;实践探索;效果评估   
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        更新时间：2025-06-25
      • 张军舰, 杨明姣
        2025(6): 128-130. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.06.034
        摘要：▲ 研究采用文献资料法，实验、数理统计法等研究方法对体育师范生体操教学能力进行研究。得出线下教学模式缺乏利用科学技术传播知识的能力，教学针对性和育人性不强的结论。线上诊断式＋线下模式弥补了线下模式的不足，使学生获取体操教学技能知识的渠道更加多样化，有效提升学生体操教学技能水平。线上诊断式＋线下模式能针对学生的不足提出具体的方案，做到因材施教，学生在基本技能水平方面提升更为明显。中小学对线上诊断式＋线下模式培养的师范生教学能力评价更高。建议在高校体操教学中采用线上诊断式＋线下模式进行教学，不断提升体育类师范生体操教学能力。  
        关键词：▲ 线上诊断式;体育师范生;师范教育;教学方法   
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        更新时间：2025-06-25

      • 核心素养背景下幼儿体育教师队伍专业化建设的研究

        侯金曲, 邹修阳
        2025(6): 131-133. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.06.035
        摘要：▲ 2022年《义务教育阶段体育与健康课程标准》对小学阶段学生的体育核心素养做出了全方位的论述，与义务教育阶段衔接的幼儿教育阶段也应该作出相应的转变，思考开展何种幼儿教育才能有效衔接义务教育阶段学生核心素养的培养。而幼儿教师队伍的专业化建设也是塑造幼儿能力、衔接义务教育阶段学生核心素养培育的重要支撑，因此，文章对幼儿体育教师专业化建设的现实问题与实践理路进行系统分析，期望以幼儿体育教师队伍建设来实现育人目标。分析结果认为，目前幼儿体育教师专业化建设的现实问题包括顶层设计缺乏，幼儿体育教师队伍专业化能力缺少宏观指引；外部环境对立，幼儿体育教师队伍专业化建设缺少实践支撑；发展机制受阻，幼儿体育教师队伍专业化建设缺少向上动力。据此提出相关建议：革新教育理念，追寻国家发展方向、缓解外部对立，实现协同共育环境、完善培养机制，释放教学不竭动能。  
        关键词：▲ 核心素养;幼儿体育教师;专业化建设   
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        更新时间：2025-06-25

      • 高中体能模块“学、练、赛、评”一体化教学实践研究

        陈昊
        2025(6): 134-136. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.06.036
        摘要：▲ 文章结合作者多年的高中体能模块教学实践经验，以及对“学、练、赛、评”一体化教学模式的深入研究，重点阐述了高中体能模块教学中具体该学什么、怎么练、如何赛、怎样评的问题。研究表明，在高中体能模块“学、练、赛、评”一体化教学实践过程中，制订体能锻炼计划是“学”的核心环节、执行体能锻炼计划是“练”的主要方式、丰富的实践活动是“赛”的重要途径、多元的反馈形式是“评”的必要手段。  
        关键词：▲ 高中体育;体能模块;一体化教学;“学、练、赛、评”   
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        更新时间：2025-06-25

        体育 · 竞技与训练

      • 体考术科“模块化，小周期”训练法的研究

        陶明敏
        2025(6): 137-139. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.06.037
        摘要：▲ 体育高考普招是考生报考和进入高校体育类专业的主要途径。在高考体育类普招综合分的折算中，体育成绩和文化成绩的比例为7.5∶1，因此如何提高体育术科训练效果，成为提高升学率的重要因素之一。文章通过分析浙江省体考“四项”术科的特征，针对目前学校课余训练出现的水平参差不齐、训练时间紧凑、系统规划缺失三大问题，巧用“模块化、小周期”训练法进行了高效搭配，从而进一步细化了阶段性目标，提高了日常训练的效率。  
        关键词：▲ 体育高考;“四项”术科;“模块化，小周期”训练法   
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        更新时间：2025-06-25

      • 新规则下跆拳道专项体能训练思路的探讨

        石琴, 陈素峰, 牛晓晓, 邢丽丽
        2025(6): 140-142. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.06.038
        摘要：▲ 文章对最新跆拳道竞技规则中的主要变化和不同训练手段的相关研究进行综述研究，目的是加强训练方法选取与规则变化的契合性。综述结果：1.新规则改用三局两胜制，HIFT可改善肌肉耐力和爆发力更符合“快速得分制胜”的导向；2.规则中旋转踢击得分增加反映出动作更难、更准的导向，与功能性训练注重稳定肌和动力肌相协调、灵活性和稳定性相协调一致；3.规则抵制消极防守和无效对峙，推动跆拳道竞技比赛向高密度进攻演变，HIIT和HIST与规则的内在要求较为贴合。研究结论：1.通过开展HIFT可较好符合跆拳道竞技规则中取胜制度的变化。2.通过注重加强核心肌群和深层稳定肌群功能性以应对跆拳道竞技中计分方式的变动。3.通过加入HIST和HIIT以应对跆拳道规则中对消极防守和对峙不攻等情况的规则变动。  
        关键词：▲ 跆拳道竞技规则;高强度功能性训练（HIFT）;高强度间歇训练（HIIT）;高强度抗阻训练（HIST）   
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        更新时间：2025-06-25

      • 关于单杠引体向上训练的思考

        温凯隽, 韦宇东, 李刚
        2025(6): 143-145. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.06.039
        摘要：▲ 文章根据运动训练相关理论，结合单杠引体向上课目特点，借鉴前人研究成果与实践经验，分析总结具体的引体向上训练方案，为军事体育基础体能、青少年体能测试及成年人运动表现提升训练提供参考。  
        关键词：▲ 引体向上;训练方法;基础体能   
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        更新时间：2025-06-25

      • 铅球数字化体能训练背景下，基于速度的力量训练

        张建, 赵宁宁, 董海军, 巩立姣
        2025(6): 146-148. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.06.040
        摘要：▲ 随着科技水平的进步，体能训练领域智能化监控训练方法与手段不断更新换代，力量训练中的数字化与智能化相结合成为日后体能训练发展的必然趋势。在当前科技助力体能训练背景下，基于速度的力量训练成为近些年体能训练领域谈论的热点话题。为了更好地研究基于速度的力量训练在铅球项目中的实际应用效果，文章采用文献资料法、个案研究法对铅球精英运动员基于速度的力量训练进行动态研究。研究结论为基于速度的力量训练对于铅球项目力量训练实时监控有着显著的优势，具体体现：1.测试1 RM相比传统力量测试更具有准确性和安全性；2.有效调整训练负荷，提高训练质量；3.实时管理负荷强度并监控训练疲劳，降低运动员损伤风险。  
        关键词：▲ 铅球训练;数字化训练;力量训练;体能训练   
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        更新时间：2025-06-25
      • 李若桐, 王小春
        2025(6): 149-152. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.06.041
        摘要：▲ 在2024年巴黎奥运会上，瑞典选手特鲁斯·莫雷高德表现优异，文章以其在巴黎奥运会男子单打对战我国选手樊振东和王楚钦的2场比赛中使用的技战术为研究对象并进行分析，得出以下结论：1.在发抢段发球以侧上或侧下旋短球为主，偶尔结合半出台或长球起到牵制作用；2.抢攻以正手或侧身拉球为主要进攻手段；3.在接发抢段，莫雷高德的接发球基本是以加转搓球为主，其接发球方式单一且被动，因此很容易出现被动防守的情况；4.在相持阶段，莫雷高德变化较多，善于以抹、切等方式接球，改变击球节奏，并配合变化球的旋转给对手增加难度。  
        关键词：▲ 乒乓球技战术;莫雷高德;巴黎奥运会   
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        更新时间：2025-06-25

        运动与健康

      • 基于体教融合背景下的大学生健康促进问题研究

        刘伟贺
        2025(6): 153-155. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.06.042
        摘要：▲ 文章采用文献资料法、逻辑分析法等方法，对体教融合背景下大学生健康促进问题进行研究，重点探讨大学生体质健康发展契机、存在问题以及实践路径。研究认为，大学生体质健康发展契机包括大学体育课程内容体系不断丰富、大学生体育参与途径更为多元、大学生体育参与保障机制更为完善。现实问题包括学校体育课程教学质量不高、学校体育基础设施不完善、健康卫生防护体系不健全、体质健康监督管理体系滞后。提出实践对策：优化体育课程体系，提高学生体育参与兴趣；重视健康教育，增强学生健康促进意识；丰富课外体育活动，拓宽学生体育参与途径；严格落实体测制度，因地制宜创新体测内容与形式。  
        关键词：▲ 体教融合;大学体育;体质健康促进;健康教育   
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        更新时间：2025-06-25
      • 宋同仁
        2025(6): 156-159. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.06.043
        摘要：▲ 体育课满意度是预测大学生持续参与体育锻炼意愿的可靠变量，研究体育课满意度与持续参与体育锻炼意愿具有重要的意义。研究表明：体育课中的流畅体验、知觉有趣和满意度对大学生持续参与体育锻炼意愿具有显著的直接正向影响；及时反馈、流畅体验和知觉有趣对体育课满意度有显著的直接正向影响；挑战与技能平衡、流畅体验对体育课中的知觉有趣有显著正向影响；挑战与技能平衡、及时反馈和目标清晰对流畅体验有显著正向影响。因此，高校体育教师应该转变教学理念，以体验学习为中心，明确阐述课堂教学目标，实行分层教学，重视课堂师生互动，构建“教师评价－同学互评－自我评价”多元评价方式。  
        关键词：▲ 体育课满意度;体育锻炼意愿;流畅体验;知觉有趣;挑战与技能平衡   
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        更新时间：2025-06-25
      • 胡兰, 李明
        2025(6): 160-162. DOI: 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.06.044
        摘要：▲ 文章利用文献资料法、问卷调查法、访谈法及数理统计法等方法对南京城市职业学院参与体育锻炼的女教师进行深入研究，详细分析女教师的基本情况、健康状况，体育锻炼的认知、动机、内容、时长、频次以及影响因素，揭示后疫情时代这一群体参与体育锻炼的现状。  
        关键词：▲ 高职院校;女教师;体育锻炼   
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        更新时间：2025-06-25
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