体教融合视域下退役运动员转型体育教师的价值、困境与路径

林丹丹

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.10.017

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体教融合视域下退役运动员转型体育教师的价值、困境与路径

体育 · 社会学 | 更新时间：2025-10-17

- 体教融合视域下退役运动员转型体育教师的价值、困境与路径
- 暂无标题
- 体育世界 2025年第10期页码：71-73
- 作者机构：
  
  云南农业大学体育学院，云南昆明650000
- 作者简介：
  
  林丹丹，女，讲师，研究方向：体育教学。
- 基金信息：
  
  云南省教育厅科学研究基金教师类项目《“体教融合”视域下的云南省高校公共体育课程改革方向及路径》(2024J0495)
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.10.017
  中图分类号：
- 纸质出版：2025-10-31
- 稿件说明：
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林丹丹. 体教融合视域下退役运动员转型体育教师的价值、困境与路径[J]. 体育世界, 2025,(10):71-73.
林丹丹. 体教融合视域下退役运动员转型体育教师的价值、困境与路径[J]. 体育世界, 2025,(10):71-73. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.10.017.

DOI：

摘要

▲ 文章运用文献资料、逻辑分析等研究方法，探讨体教融合视域下退役运动员转型体育教师的价值、困境与路径。研究发现，体教融合视域下退役运动员转型体育教师能够顺应教育现代化趋势，落实国家新发展理念；推动教育改革，加速体育教育现代化进程；提升师资队伍素质，推动体育教育高质量发展。但也面临政策保障机制缺失、职业资格认证壁垒、教学实践经验欠缺、职业身份转换障碍等困境。据此，提出优化路径：完善政策保障机制，优化职业资格认证体系，强化教学实践能力培养，促进职业身份顺利转换。

Abstract

关键词

Keywords

references

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