学校体育弘扬中华优秀体育文化的本质特征、现实困境与突破路径

李增兆

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.09.012

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学校体育弘扬中华优秀体育文化的本质特征、现实困境与突破路径

体育 · 社会学 | 更新时间：2025-09-19

- 学校体育弘扬中华优秀体育文化的本质特征、现实困境与突破路径
- 暂无标题
- 体育世界 2025年第9期页码：57-59
- 作者机构：
  
  安阳师范学院体育学院，河南安阳455000
- 作者简介：
  
  李增兆，女，助教，研究方向：体育教学。
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.09.012
  中图分类号：
- 纸质出版日期：2025-09-30
- 稿件说明：
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李增兆. 学校体育弘扬中华优秀体育文化的本质特征、现实困境与突破路径[J]. 体育世界, 2025,(9):57-59.
李增兆. 学校体育弘扬中华优秀体育文化的本质特征、现实困境与突破路径[J]. 体育世界, 2025,(9):57-59. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.09.012.

DOI：

摘要

▲ 文章运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，深入剖析学校体育弘扬中华优秀体育文化的本质特征、现实困境，并提出突破路径。研究认为，学校体育弘扬中华优秀体育文化的本质特征在于稳定性与持续性相统一、参与性与传播性相协调、开放性与融合性相融合、多样性与创新性相交叠。研究发现，学校体育弘扬中华优秀体育文化存在观念认知欠缺、资源配备不足、教学方案滞后、评价体系掣肘的现实困境。据此，提出突破路径：强化观念认知；充实资源配备；更新教学方案；完善评价体系。

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