义务教育课后体育在家校社协同中的育人研究

江若愚

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.08.031

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义务教育课后体育在家校社协同中的育人研究

体育 · 教学 | 更新时间：2025-08-19

- 义务教育课后体育在家校社协同中的育人研究
- 暂无标题
- 体育世界 2025年第8期页码：112-114
- 作者机构：
  
  宜宾学院体育与大健康学院，四川宜宾644000
- 作者简介：
  
  江若愚，男，助教，研究方向：足球教学理论与实践。
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.08.031
  中图分类号：
- 纸质出版日期：2025-08-31
- 稿件说明：
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江若愚. 义务教育课后体育在家校社协同中的育人研究[J]. 体育世界, 2025,(8):112-114.
江若愚. 义务教育课后体育在家校社协同中的育人研究[J]. 体育世界, 2025,(8):112-114. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.08.031.

DOI：

摘要

▲ 在“双减”政策的背景下，课后体育服务逐渐成为减轻学生课业负担、促进学生全面发展的重要环节。文章运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，探讨义务教育课后体育服务家校社协同育人的价值、困境与策略。研究发现，义务教育阶段的课后体育活动具有促进学生身心全面发展、优化教育资源配置、推动立德树人目标实现的价值，但也存在资源分配不均影响协同效能、三方责任模糊阻碍协同合作、机制保障与技术支持不足制约协同发展的困境。据此，提出优化策略：优化资源统筹配置，推动区域均衡发展；明确责任分工机制，构建高效协同体系；完善政策制度保障，强化信息化技术支撑。

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关键词

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