解析体育学困生：原因剖析与帮扶策略的深度思考

李金库; 尹彬; 杨忠健

doi:10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.08.024

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解析体育学困生：原因剖析与帮扶策略的深度思考

体育 · 教学 | 更新时间：2025-08-19

- 解析体育学困生：原因剖析与帮扶策略的深度思考
- 暂无标题
- 体育世界 2025年第8期页码：89-92
- 作者机构：
  
  1.济南市历城第五中学，山东济南250199
  2.济南外国语学校，山东济南250108
  3.济南外国语学校三箭分校，山东济南250108
- 作者简介：
  
  李金库，男，中学一级教师，研究方向：中学体育教学
  尹彬，男，中学一级教师，研究方向：体育与教育信息化融合教学。
  杨忠健，男，中学高级教师，研究方向：中学体育教学。
- 基金信息：
- DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.08.024
  中图分类号：
- 纸质出版日期：2025-08-31
- 稿件说明：
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李金库, 尹彬, 杨忠健. 解析体育学困生：原因剖析与帮扶策略的深度思考[J]. 体育世界, 2025,(8):89-92.
李金库, 尹彬, 杨忠健. 解析体育学困生：原因剖析与帮扶策略的深度思考[J]. 体育世界, 2025,(8):89-92. DOI： 10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.08.024.

DOI：

摘要

▲ 在体育教学领域，体育学业困难学生所面临的 “生存隐忧” 始终是亟待解决却又长期悬而未决的关键问题，一直以来都缺少行之有效且极具针对性的应对方案。文章深入解读了体育学业困难学生的内在含义，探究其产生的根源，并给出了相应对策：其一，以畅享乐趣为核心目标，助力学生收获切实的运动体验；其二，创设多元运动情境，激发学业困难学生学习主动性；其三，关注学生个体差异，运用多样化教学方法；其四，积极探索增值评价，聚焦学业困难学生运动学习成果；其五，以学生“本体”为着眼点，合理采撷传统体育教学模式的优点。

Abstract

关键词

Keywords

references

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