“在数字化技术与初中体育课程融合领域，研究者利用物联网、大数据、人工智能等技术，实现了体育教学的个性化和精准化，提高了教学效果。通过跨学科模式，学生在体育学习中融合了科学、历史等知识，培养了批判性与创造性思维。研究提出了综合主题设计、多学科知识整合、跨学科项目实施等策略，并通过创新评价方法促进学生发展。这为体育课程改革提供了新方向，有助于提高学生的综合素养和发展潜力。”